DESCRIPCION DE LOS TALLERES
El proceso de creación con la arcilla, consiste en una
combinación mágica de lo que los antiguos griegos denominaron los cuatro
elementos básicos: tierra, agua, aire y fuego”.
La lluvia disuelve lentamente las montañas de la Tierra
y.se forma la arcilla para ser moldeada de casi cualquier forma. Cuando
la fragilidad de la mezcla tierra-agua se combina con el fuego y el aire, un
cambio estructural notable se produce. Las moléculas de la arcilla se
reorganizan en una red cristalina extremadamente fuerte.
La creación con barro es ante todo una acción corporal.
Nuestros gestos imprimen huellas en la materia. Dando forma a la arcilla nos
encontramos con sensaciones y emociones que nos hacen tomar presencia.
Experimentar el poder transformador del fuego, los efectos y colores que
produce en las piezas nos pone en contacto con la sorpresa, la ilusión, el
descubrimiento.
SOCARRAT
Los socarrats son representaciones pictóricas sobre
tablas de arcilla, se realizaron en los alfares de Paterna en el S. XV. Son piezas históricas que podemos
admirar en el museo de dicha villa.
Reproducir, pintando, un socarrat del S.XV nos acerca a
nuestro pasado y nos permite desarrollar el manejo del pincel y apreciar la
belleza de los trazos y colores de esta técnica.
TALLERES PARA MODELAR CON BARRO: PIEZAS de cerámica,
JOYERIA, JUEGOS DE MESA, INSTRUMENTOS MUSICALES……
Dar forma a la materia, la arcilla, es un acto creativo
que engloba muchas de nuestras capacidades e intereses.
Entrar en contacto con el barro, con las sensaciones de
nuestro cuerpo y las que nos produce la
materia, temperatura, textura, peso, olor, nos devuelve a nosotros, haciéndonos
partícipes del proceso creativo.
En estos talleres abordaremos distintos tipos de
modelado, la creación de fichas para juegos de mesa como el tres en raya, la
construcción de instrumentos musicales de cerámica, joyería cerámica y otros.
TORNO. LA MÁGIA DE LA RUEDA
Dar forma a un trozo de barro en el torno es un proceso
fundamentalmente corporal que implica cierto grado de escucha
para sentir la relación que se establece entre nuestros movimientos y la
respuesta del barro.
Conseguir centrar el barro para levantar la pieza
requiere de nosotros entrar en un estado de atención, permanecer tras los
fracasos, porque algo relacionado con una quietud interna ya nos ha cautivado.
Conformar una pieza y vivir las sensaciones táctiles, la
plasticidad de la arcilla, la posibilidad de que nuestras manos den forma a la
tierra.
Un trabajo posterior sería la creación de instalaciones y
esculturas con piezas de torno cuya forma ha sido alterada y modelada
PINTURA SOBRE SOPORTE CERAMICO
Jugar con el color, la forma, los trazos del pincel, el
gesto.
Activar la emoción y hacernos eco de las sensaciones
físicas en cada expresión plástica para explorar aquello que nos resulta
importante expresar.
Con tierras
coloreadas, con pigmentos, con óxidos sobre esmalte.
Con éste taller nos proponemos dar a conocer una técnica
cerámica con un proceso de cocción inmediato y espectacular.
Trabajar con un material maleable como es el barro y un
elemento tan transformador como el fuego.
OBJETIVOS
1 .Relacionarse con un material plástico que permite
explorar aspectos relacionados con la expresión y la creación.
2. Desarrollar la psicomotricidad a través de las
actividades artísticas.
3. Expresar y comunicar el mundo sensorial y emotivo por
medio del color, las formas y el dialogo con los distintos materiales, técnicas
y propuestas del taller.
4. Explorar y descubrir nuevas formas y soluciones a los
problemas que se plantean en el proceso creativo.
5. Activar procesos madurativos, cognitivos y afectivos.
METODOLOGIA
La metodología del taller
está basada en la finalidad principal del mismo que no es solo la obra
final sino también el proceso de creación. Entendiendo que este puede ser un
medio favorecedor en la maduración, tanto emocional como social y cognitiva de
los niños y niñas de todas las edades. Las diferentes técnicas y materiales del
taller son recursos y herramientas que nos permiten acompañar el proceso
creativo de los niños y niñas.
Nos basamos en una metodología activa adaptada a las
diferentes características de los niños y niñas.
En el taller se inicia la actividad a través de
propuestas lúdicas que puedan activar la imaginación, la curiosidad, la
iniciativa y la creatividad. Teniendo en cuenta que los bloqueos e inhibiciones
en la acción pueden aparecer y también disolverse si respetamos el espacio para
que todo ello suceda. Se trata de propuestas amplias y abiertas, que permitan
no saber del todo hacia donde nos conduce el proceso el proceso creativo.
Se presta especial atención a la acción corporal
implicada en el proceso creativo con la arcilla, como forma de que los niños y
niñas se sientan, se expresen y comuniquen desde ellos mismos.